近年來，隨著高等教育綜合改革不斷深化，“書院制”成為大學通識教育人才培養和管理的新模式。那么，什么是“書院制”，這種教育培養模式有哪些特點？
什么是“書院制”
我國大學實施“書院制”高等教育模式的建設歷程已有20多年，是我國高校在融合古代書院教育和西方住宿學院制教育經驗基礎上形成的新型學生教育管理形式。其打破傳統院系按專業劃分的壁壘，以“書院”為獨立育人單元，整合教學、管理、服務資源，實現通識教育與專業教育融合、課堂育人與全程育人貫通，培養具備跨學科思維、綜合素養和創新潛力的高素質人才。
“書院制”的特點
一是推行社區制度。對接一站式學生社區綜合服務中心建設，提供豐富的社群生活，改造學生的生活園區，在其中加載現代先進的學習生活設施，為學生提供自主化的學習生活空間和人性化的育人氛圍。
二是推行導師制度。構建多維導師體系，為學生全面發展提供支持，特別是加強學生與育人導師、學業導師、社會導師之間的溝通交流，密切教學相長、共同發展的師生關系。
三是混合住宿。“書院制”打破大學同專業學生“聚居”的傳統，使不同年級、不同專業背景的學生混住在同一棟樓內，得以共同交流，幫助學生開闊視野，使不同的思維方式得以碰撞，并積累豐富的人脈資源，彌補學院專業教育在學科交叉方面的不足，培養具備跨界整合能力的交叉復合型人才。
今年，清華大學、同濟大學、東南大學等多所高校持續推進或深化“書院制”本科學生培養模式。下面，一起來看看這些“新書院”的特色與培養優勢吧~
清華大學
5月30日，清華大學舉行無穹書院、紫荊書院、自強書院、水木書院成立儀式暨書院院長聘任儀式。無穹書院聚焦人工智能核心創新與應用，著力培養具有科學精神、人文素養和全球競爭力的新一代人工智能領軍人才。紫荊書院在寬口徑的理工人才培養中，融入藝術、創意要素，旨在培養具有跨文化協調能力和跨學科實踐能力的國際工程創新引領者。自強書院構建“智能+”工科育人新體系，充分發揮多學科優勢，培養智慧能源領域創新領軍人才。水木書院以“人工智能驅動的工程+管理”為特色，面向社會長遠發展需求和標志性重大工程需求，培養未來工程引領者。目前，清華大學已擁有15個承擔本科生培養任務的書院，預計2025級本科生近60%進入書院培養。
同濟大學
同濟大學面向2025級本科新生重磅推出“啟迪書院”。啟迪書院作為同濟大學人才培養模式和教育教學管理改革的新型學院，打破學院隔閡、強化學科交叉，實施“本科基礎寬、碩士專業深、博士學術精”的培養模式，落實高端導師負責的完全學分制，探索拔尖創新人才培養新范式。書院采用“雙院協同”管理模式，由專業學院和書院共同打造育人新模式，實現1+N導師指導不斷線、項目制課程參與不斷線、國際視野拓展不斷線，學生畢業后將赴國內外一流大學繼續深造或者進入行業領域頭部企業就業。
東南大學
2025年6月，東南大學設立“三江、南高、東南、中大、南工、南雍、日新、至善”八大書院，通過統一制定大類課程方案、統一打造優質第二課堂、統一管理優化育人資源，科學構建“三個課堂”，編織起重塑大學第一年的“立體網絡”。在課程體系構建上，學校統一制定大類課程方案，分層次、模塊化重構大一公共基礎課程，重點銜接大類知識結構與專業教育，為新生搭建起邏輯嚴密的知識架構。學校依托四牌樓校區厚重歷史底蘊與環境區位優勢，古老建筑、紅色陣地化作文化育人的鮮活教材，周邊社區、企業成為實踐育人的沃土。育人資源整合更彰顯書院制的溫度。打破專業、年齡限制的多元導師團隊，成為陪伴新生啟航的貼心引路人，全體新生輔導員駐守宿舍樓，“一站式”學生社區全面服務新生成長成才。
中國海洋大學
2025年，學校傾力打造了“藍夢拔尖人才實驗班”。“實驗班”實施“書院制、導師制、學分制，小班化、個性化、國際化”教育。一年級由崇本學院統一培養，集中住宿，書院制管理。二年級可選擇海洋科學、智慧水產、海洋生命、海洋工程與技術、海洋治理五個方向，進入崇本學院（海洋科學方向）、水產學院（智慧水產方向）、海洋生命學院（海洋生命方向）、未來技術學院（海洋工程與技術方向）、法學院（海洋治理方向）學習，由各專業方向所在學院負責日常管理。
南京航空航天大學
2025年7月，學校成立牧星學院，下設致慧、致微、致元、致和四個書院，承擔著學校低年級人才培養的重要任務，學院以“書院管理+大類培養+靈活分流”為核心，構建書院+專業學院的“雙院協同”的育人體系。學院將通過文化熏陶、專業啟蒙、學科交叉、個性選擇、平臺支撐等五大優勢，致力于培養寬口徑、厚基礎、重交叉、高素質的創新人才。學院通過大協同、大平臺、大生態，匯聚育人要素，激發育人活力，實現大育人。
