8月28日,教育部舉行“教育大會一年間·教改進行時”首場新聞發布活動上,教育部學位管理與研究生教育司副司長欒宗濤表示,“進一步完善學術學位與專業學位分類培養、分類評價機制,首次實施通過實踐成果申請碩士學位。今年首屆工程碩博士專項畢業生中,有67名學生通過實踐成果申請學位,改變了傳統學位論文的單一形式,今后將向農業、醫學、法律等更多專業學位類別推廣。”
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